Ensino de Sociologia

Público alvo: Professores que lecionam Sociologia no Ensino Médio, estudantes de licenciatura em Ciências Sociais e demais interessados

Carga horária: 8 encontros de 4 horas – totalizando 32 horas + encerramento de 3 horas = 35 horas

Módulo I: agosto/setembro/outubro = 8 encontros de 4 horas – 32 horas + encerramento de 3 horas

Número de vagas: 50 (cinquenta)

Datas e horários: sábados das 9 às 13h

Local: Unifesp Campus Pimentas

Inscrições: http://phpu.unifesp.br/acad/siex/index.htm

• Oficina Produção colaborativa e suas tecnologias: práticas no ensino e pesquisa

Descrição: No campo da pesquisa científica e nas práticas educacionais temos observado o surgimento de inúmeras experiências de produção colaborativa mediadas pelo uso criativo das tecnologias de comunicação digital. Esta oficina irá apresentar alguns exemplos na chamada “ciência aberta” e introduzirá os estudantes na utilização de alguns ambientes voltados à produção colaborativa. Em especial, iremos trabalhar com wikis, blogs, agregadores de links, etherpads e drives virtuais.

• Memória da oficina (registro compartilhado) + links da pesquisa:
• Publicação sobre Oficina
• Duas outras postagens realizadas pelos grupos para exercitar edição e publicação online, inserção de fotos e videos: 1 2

Abaixo, registro da oficina feito a muitas mãos:

(mais…)

O Pimentalab realizará no dia 31 de maio um encontro dedicado à elaboração de um programa de formação no uso de tecnologias digitais. Para além das oficinas destinadas à apropriação crítica e criativa das tecnologias digitais na confluência de práticas educativas, pesquisa ou intervenção social, esperamos que esses encontros contribuam para o fomento de uma rede de colaboração expandida e aprendizagens mútuas. Nossa expectativa é fazer já neste primeiro encontro um experimento de formação, planejamento e mão-na-massa (ou melhor, nas máquinas).

Público participante: educadores, professores do ensino médio (sociologia, história, geografia e filosofia), agentes sociais e culturais.
Local: Unifesp/EFLCH – Guarulhos
Dia: 31 de maio de 2014
Horário: 9hs às 13hs.

Inscrições: até 26 de maio.
Enviar email para: pimentalab-extensao@riseup.net
Com as seguintes informações:
(1) nome, email e telefone para contato
(2) breve apresentação e qual o interesse e motivação.

Dispomos de vagas limitadas tanto pelo espaço que será utilizado como pelas possibilidades do trabalho em grupo.

Para conhecer mais sobre nossas ações visite:
http://extensao.milharal.org
http://blog.pimentalab.net
http://ensinosociologia.pimentalab.net

Aqui, um exemplo de uma das oficinas que realizamos com professores em 2013: https://extensao.milharal.org/atividades/professores-rede-publica-2013/

Escola da periferia de São Paulo mostra modelo para educação de jovens e adultos

por: Estevan / fonte: http://www.redebrasilatual.com.br/educacao/2012/12/campo-limpo-em-sao-paulo-pode-ter-a-solucao-do-problema-da-educacao-de-jovens-e-adultos

Nos dias 9 e 10 de maio de 2013 foi realizado o I Encontro Institucional do PIBID da Universidade Federal de São Paulo. Além das representações institucionais (Pró-Reitora e Diretores dos Campi) foram realizadas conferências, Fórum e apresentações dos projetos desenvolvidos. O curso de Ciências Sociais apresentou 3 projetos realizados pelos estudantes bolsistas: Aline Franco, Julia Figueiredo, Danielle Regina de Oliveira, Mariana Nunes, Fernanda Sales Diogo, Guilherme Stoner e a supervisora professora Marlene Rodrigues.

Os materiais utilizados nas apresentações estão disponíveis nos links de cada um dos projetos desenvolvidos nas escolas como parte dos laboratórios de Ensino de Sociologia:

Os Sons do Pimentas: https://pibid.milharal.org/2013/05/09/os-sons-do-pimentas-oficina-pibid/

Identidade e Consumo: https://pibid.milharal.org/2013/05/09/identidade-e-consumo-oficina-pibid/

Movimentos Sociais e Juventude: https://pibid.milharal.org/2013/05/09/movimentos-sociais-e-juventude-oficina-pibid/

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Oficina – Introdução a Mapeamento

20 de setembro de 2012

Oficina utilizará dois recursos: o google earth (e streetview) e o google maps (docs).

Pré-requisitos:

• os usuários precisam ter uma conta gmail.
• instalação do Google Earth nas máquinas.

Ao final da oficina todos terão aprendido a:

• localizar pontos no mapa (utilizando inclusive o google street view)
• georreferenciar um ponto.
• acrescentar informações links e imagens relacionados à esse ponto.
• Criar um arquivo de pontos exportável para outros softwares ou ferramentas online (camada)
• gerenciar os pontos e criar camadas de mapa.
• criar um mapa editável coletivamente.
• editar o mapa coletivo e importar camadas de pontos para esse mapa.

Sintese:

• Oficineiros: Luciano Onça e Eder
• Participantes: todos os bolsistas e mais 2 estudantes voluntários.
• Recursos utilizados: computadores com acesso à internet, datashow, programa google maps.
• Nao foi possível utilizar google earth (problemas de instalação).
• Foram realizados exercicio de inserção de informações, mapeamento colaborativo, importação/exportação de dados.
• Foram apresentados alguns projetos semelhantes. Vejam coleção de links:
• https://links.sarava.org/bookmarks/polart/cartografia-participativa
• https://links.sarava.org/bookmarks/polart/mapas-2.0

Mapas produzidos:

• https://maps.google.com/maps/ms?msid=202522355661540114982.0004ca25cbfb80e1f10f0&msa=0
• https://maps.google.com/maps/ms?msid=202522355661540114982.0004ca27adf505e57a627&msa=0

Visualizar Oficina Mapeamento em um mapa maior

Videos pela Profa. Adriana Camponez <adrianacamponez@hotmail.com>, seus alunos do ensino médio e os estagiários de Ciências Sociais da UEL, entre 2008 e 2009. Um trabalho cuidadoso precedido de discussões teóricas, pesquisa de campo e pesquisa de como elaborar documentários.

Na corda Bamba: https://www.youtube.com/watch?v=ZB5uRCtJIYE&feature=relmfu

Triste Espetáculo: https://www.youtube.com/watch?v=KaB7SNpF8iY

A Cidadania pede passagem: https://www.youtube.com/watch?v=dkVArxJmPPw&feature=fvwberel

Aproveite o Intervalo: https://www.youtube.com/watch?v=IbjCLibXX7U

Indicações da Profa. Ileize Fiorelli da UEL.

Além dos textos para discussão em sala iremos trabalhar com os planos de ensino que estão sendo elaborados pelos grupos.

19 de outubro – Tecnologias Educacionais e Metodologia de Projetos

Objetivo: Discutir os impactos das tecnologias de informação e sua relação com a emergência de metodologias de projetos educativos.

Atividade 4: Elaboração de Projetos de Ensino-Pesquisa

Leitura Obrigatória:

KRASS, Gunther. O ensino na era da informação: entre a instabilidade e a integração. In: Regina Leite Garcia e Antonio Flavio Barbosa Moreira (orgs.). Currículo na Contemporaneidade: incertezas e desafios, São Paulo: Cortez, 2003.

HERNANDEZ, Fernando. A organização do currículo por projetos de trabalho. (Cap.5). Porto Alegre: Artmed, 1998.

Leitura Complementar:

LEVY, Pierre. Tecnologias da Inteligência. São Paulo: Ed.34, 1993.

LEVY, Pierre . Educação e Cibercultura. 2002. Disponível em: <www.sescsp.org.br/sesc/conferencias/subindex.cfm?Referencia=2888&ID=29&ParamEnd=6&autor=168>. Acesso em: 26 de janeiro de 2007.

PASSOS, E. & KASTRUP, V. & ESCÓSSIA, L.. Pistas do método da cartografia: Pesquisa-intervenção e produção de subjetividade. Porto Alegre: Sulina, 2009.