Ensino de Sociologia

Educação e Imagens

Objetivo: Problematizar a relação entre a visualidade, seus modos de conhecimento e os processos educacionais (formais e informais).

Atividade 3: Análise de Imagens nos livros didáticos; análise e seleção de imagens para o programa de ensino escolar [referente a dois bimestres].

Leitura Obrigatória:

OLIVEIRA Jr., Wencesláo Machado de. “FILMES E PROFESSORES: momentos de uma oralidade muito presente” Revista PRO-POSIÇÕES, Vol.10, no 28, março de 1999, Faculdade de Educação, Unicamp. Disponível em: http://mail.fae.unicamp.br/~proposicoes/edicoes/texto178.html

MIRANDA, Carlos Eduardo Albuquerque. Uma educação do olho: as imagens na sociedade urbana, industrial e de mercado. Cadernos CEDES, Campinas, v. 21, n. 54, p. 28-40, 2001. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-32622001000200004&lng=en&nrm=iso&tlng=pt

MIRANDA, Carlos Eduardo Albuquerque. Orbis Sensualium Pictus – Comenius em busca das técnicas mnemônicas. Carlos-Eduardo-Miranda-Comenius-em-busca-das-tecnicas-mnemonicas

Leitura Complementar:

ALVES, Maria Adélia . Filmes na escola: uma abordagem sobre o uso de audiovisuais (vídeo, cinema e programas de TV) nas aulas de Sociologia do ensino médio. Dissertação de Mestrado, Unicamp-FE, Campinas, 2001.

BRUZZO, Cristina. O CINEMA NA ESCOLA: o professor, um espectador. Tese de Doutorado, Unicamp-FE, Campinas, 1995. (Sugestão: pp.117-152.).

ATENÇÃO: atividades e tarefas para o dia 21 de setembro:

1) Cada grupo já deverá trazer um esboço do programa de ensino.

2) Selecionem previamente algumas imagens que poderiam ser utilizadas para as aulas que vocês indicaram no programa de ensino. Tragam essas imagens impressas ou em arquivo digital. Iremos analisar as imagens em sala e discuti-las em relação às suas propostas de aula.
Sugestões de imagens: fotografias, charges, desenhos, ilustrações, pequenos trechos de video.

Caros,

A Revista Rua (Revista do Audiovisual) – UFSCAR, publicou diversos artigos na interface educação e audiovisual.

Selecionei alguns deles (já aquecendo os motores para o estágio III):

Cinema e Educação: o deslocamento poético do olhar na construção do conhecimento
por Eloiza Gurgel Pires

O Audiovisual na Escola: dominação ou transformação
por Djalma Ribeiro Junior

Cinema e Educação: formando espectadores para um cinema diverso
por Cristina Bruzzo

Educação visual para os fins do mundo
por Milton José de Almeida

Comunicação e Educação: do hegemônico ao popular por Djalma Ribeiro Junior

Videogame e Desenvolvimento Infantil: uma questão para a educação por Carliande Jesus da Conceição e Marlene F. C. Gonçalves

Filosofia Clínica & Cinema: O uso do cinema como recurso didático ao ensino da Filosofia Clínica, por Márcio José Andrade da Silva

A experiência-cinema, ou ainda, como pensar filosoficamente o audiovisual?, por Jorge Vasconcellos
Procedimentos de montagem como estratégias de aproximação à cidade contemporânea, por David Sperling e Fábio Lopes de Souza Santos
O filme contextualizado – diálogos entre sociologia e cinema, por Gilmar Santana
Do que são feito os quadrinhos?, por Miriam Elza Gorender
Audiovisual e performance: conceitos paradigmáticos no estudo da arte contemporânea, por Marcio Pizarro Noronha
Peter Greenaway e a crise da verdade – hibridizações na era digital, por Luana Pereira Brant Campos
Cinema e Filosofia, por Renato Luiz Pucci Jr
Por que Cinema com Antropologia? Breve relato de uma experiência etnográfica de recepção cinematográfica, por Maria Catarina Chitolina Zanini
Os diferentes olhares da filosofia sobre o cinema, por Rodrigo Cássio

Mais informações sobre o projeto de monitoria realizado entre Agosto de 2010 e Junho de 2011 : LINK:

Sobre o projeto de oficina realizada em uma escola: LINK: