Ensino de Sociologia

Licenciatura em Ciências Sociais e Sociologia no Ensino Médio
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Paisagem, Cidade e Conhecimento Local

novembro 20, 2012 By: polart Category: PIBID

Dia 27 de setembro (quinta-feira), na EFLCH/Pimentas, faremos uma atividade aberta do Pimentalab e do projeto PIBID/Ciências Sociais.
Convidamos o Prof. Euler Sandeville da FAU/USP para apresentar o trabalho desenvolvido por seu grupo de pesquisa – LABORATÓRIO ESPAÇO PÚBLICO E DIREITO À CIDADE – LAB CIDADE.

Local: Sala 05 do Campus
Dia:  27/09/2012 (quinta-feira)
Horário: 13h00 às 16h00.

Estamos interessados em analisar e desenvolver metodologias baseadas da indissociabilidade ensino, pesquisa e extensão, mediante procedimentos estético-políticos voltados à produção de conhecimentos situados, relacionados ao enfretamento de problemas específicos de um território da cidade.

Euler Sandeville é professor livre-docente da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da USP.
Coordena o Laboratório Espaço Público e Direito à Cidade (LABCIDADE, FAU USP, http://labcidade.net.br) e o Grupo de Pesquisa (FAU USP/CNPQ) “NÚCLEO DE ESTUDOS DA PAISAGEM” (NEP/LABCIDADE) e é um dos coordenadores do Grupo de Pesquisa “PAISAGEM, CIDADE, HISTORIA” (FFLCH USP). Tem experiência em Arquitetura e Urbanismo na área Paisagem e Ambiente, e em Artes, priorizando processos colaborativos e participantes de ensino, criação, gestão e pesquisa, tendo como foco a paisagem. Trabalhou em ensino de I e II Graus e Supletivo, Museus, Teatros, Faculdades de Arquitetura, na Secretaria de Cultura e na Secretaria de Habitação de São Paulo, em escritório próprio com projetos premiados. No portal http://espiral.org.br estão disponíveis sob licença livre projetos didático-pedagógicos, produção bibliográfica e de orientação, programas de trabalho e pesquisa e outras informações. Em http://arte.arq.br estão disponíveis alguns trabalhos artísticos.

Aula – 24/08/11 – Estágio III

agosto 22, 2011 By: polart Category: aula

Educação e o mundo sensível: modos de conhecer

Objetivo: problematizar matrizes epistemológicas distintas e sua relação com os modos de conhecimento sensível da realidade.

Atividade 2: Escolha dos Conteúdos

Objetivo: produção e seleção de temas, conceitos e problemas mobilizadores para o programa de ensino na escola [referente a dois bimestres].

Leitura Obrigatória:

BOSI, Alfredo. Fenomenologia do olhar. In: NOVAES, Adauto (Org.). O olhar. São Paulo: Companhia das Letras, 1988. p. 65-87.

SAMAIN, Etienne. Oralidade, escrita, visualidade. Meios e modos de construção dos indivíduos e das sociedades humanas. In: Sociedade Brasileira de Psicanálise de São Paulo (Org.). Perturbador mundo novo: história, psicanálise e sociedade contemporânea – 1492-1900-1992. Coordenação Luis Carlos Uchôa Junqueira Filho. São Paulo: Escuta, 1994. p. 289-301.

Leitura Complementar:

MACDOUGALL, David. Significado e Ser. In: Barbosa, Andréa & Cunha, Edgar & Hikiji, Rose (orgs.). Imagem-Conhecimento. Antropologia, Cinema e outros diálogos. Campinas: Papirus, 2009.

ROLNIK, Suely. Geopolítica da cafetinagem. 2007. Disponível em: <http://transform.eipcp.net/transversal/1106/rolnik/pt>. Acesso em: 20 de julho de 2007.


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